人間通訊社

亞健康是指介於健康與疾病之間的狀態，其形成因素包括：遺傳的影響、環境汙染、生活緊張、身心壓力、不良生活習慣、工作過勞等等，都可以使原本健康的人漸轉變為亞健康狀態。擺脫亞健康狀態不是只有靠醫生診斷與藥物療效；反而是要提升自己的抵抗力與免疫力，促進個人與群體的健康並延緩亞健康狀態。

佛光大學樂活產業學系7月9日受邀參與在輔仁大學國璽樓國際會議廳的輔助醫學嘉年華會，共同推動「輔助療法健康指導技術士暨健康中心成立聯盟」。主任汪雅婷表示，樂活產業學系所教學的「輔助療法學程」，即是一種輔助醫學校園化、專業化、就業化的獨特特色，課群諸如：表達性藝術療癒、芳香療法、音樂療癒、輔助療法專業實習、照顧服務概論、民俗調理業相關法令、基礎經絡理論與針灸、腳底按摩基礎理論與實務、健康生活品質管理、壓力管理與健康促進、身心能量檢測原理與應用、助人關係與陪伴藝術等。

對應台灣輔助醫學會倡議「輔助療法健康指導技術士發展種類」，諸如：徒手治療（整脊、推拿、按摩）、身心情緒照護諮詢樂活療法（音樂、花精精油、漢方草本療法、園藝）、運動療法（健身房、運動館，老年樂齡健康中心）、肢體表達、音樂照護、智慧與環境生物能回饋照護等。培育大學生的課程內容有助於提升亞健康族群的身心靈健康與舒適，預防疾病與健康促進，既能利己也能利他！

老師黃孔良表示，認同與支持輔助醫學技術士制度化，接軌國際輔助療法。可以讓相關輔助療法與民俗療法提昇醫療等級，並且減少醫療資源浪費，提昇民眾自主健康保養意識。同時順應超高齡社會來臨潮流，培育大學生投入社區老年樂齡安養照護的能量。

樂活產業學系同時設計「永續生活學程」，老師黃秋蓮認為，各種輔助療法都可以整合到樂活學旅、永續觀光與綠色遊程規劃與設計，進而帶動地方創生。此外，老師周鴻騰長期推動的以「孝親安學習模式為導向的綠色照顧USR教學實踐」（青銀共融共學永續林業及木工文創、食農療癒共學、森林益康療癒、漂流探險療癒），同時與力麗觀光集團廖中孚特助共同開設冒險療癒課程（自行車教練培訓、獨木舟與動力小船教練培訓、飛行傘教練培訓），皆有助於培訓大學生推己及人，照顧個人與他人的身心靈健康平衡發展，同時追求樂活產業的知識與行動力，宣揚健康與永續生活方式的實踐者。